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Experiencias de Multilingüismo

Experiencias de Multilingüismo

Hay una gran variedad de experiencias que muestran cómo los signos internacionales son útiles para el fomento de actividades multilingües en todos los niveles de la educación y en muchos idiomas diferentes. Se puede ver AQUÍ una muestra de las experiencias. Se organizan en tres niveles: – Idiomas (identificado por las banderas). – Eventos (clasificados...
Educadores por la Paz

Educadores por la Paz

Los gestos internacionales se han presentado en varias Conferencias de Educación por la Paz, con el apoyo y la colaboración del Seminario Galego de Educadores pola Paz, SGEP. Galicia,1994 Los gestos internacionales se presentaron en un taller que tuvo lugar durante la 1ª Conferencia Europea de Educación por la Paz, que se celebró en julio...
Colaboración Intercontinental

Colaboración Intercontinental

La presentación del proyecto en la Comisión Europea de Multilingüismo, el Parlamento Latinoamericano y el Parlamento Panafricano ha abierto la posibilidad de proponer el uso de los signos internacionales para proyectos de colaboración entre las distintas partes del mundo. Las propuestas pueden ser clasificadas en los siguientes niveles: – Nivel Local: Fomento de la alfabetización...
Actividades en escuelas secundarias

Actividades en escuelas secundarias

Las escuelas secundarias pueden utilizar los signos internacionales de diferentes maneras: Actividades multilingües Intercambios internacionales Aprovechar la presencia de estudiantes inmigrantes Integración en la escuela de los alumnos extranjeros Talleres multilingües Eventos internacionales Más información  
YoGoTe en programas de televisión

YoGoTe en programas de televisión

El proyecto YoGoTe ha sido presentado en varios programas de televisión en diferentes ocasiones. Relación con el Proyecto de la UNESCO del Comercio de Esclavos TV brasileña Globo (São Luís de Maranhão), 2001 Premios Europeos recibidos por el proyecto EUROPOEMS Televisión de Galicia, España, 2009 Mercado Global Una experiencia realizada en una escuela secundaria en...
Materiales complementarios

Materiales complementarios

Los principales recursos para el uso de los signos internacionales (los gestos, el sistema de escritura y el diccionario) se complementan con una serie de materiales y propuestas adicionales. Textos con signos Cualquier tipo de texto en cualquier idioma se puede enriquecer mediante la adición de los signos internacionales para la las ideas principales. Esto...
Fuentes para escribir gestos

Fuentes para escribir gestos

Como se muestra en otras partes de este blog, los gestos internacionales, además de ser muy simples y naturales, se pueden representar mediante un sencillo sistema de escritura conocido como signogramas. Un signograma lleva la información que es necesaria para reconocer un signo, así como la manera de hacer el gesto correspondiente. El conjunto existente...
Más lenguas disponibles

Más lenguas disponibles

Los signos YoGoTe permiten producir lecciones de introducción a un gran número de lenguas. Usted puede ayudarnos a desarrollar este proyecto mediante la adición de su idioma a los ya disponibles. Se requiere que primero traduzca el texto de cualquiera de las lecciones a su idioma. Si le resulta útil, se puede comprobar en primer...
Textos glosados

Textos glosados

Usted puede producir sus propios textos con signos YoGoTe. El resultado es un texto glosado. Esto es útil para los profesores que quieren ayudar a sus estudiantes a preparar y presentar un poema, una canción o cualquier otro tipo de texto con los signos internacionales al mismo tiempo. Usted puede hacer esto de dos maneras...
YoGoTe Actualidad

YoGoTe Actualidad

Puedes ver las ultimas novedades YOGOTE en http://yogotenews-spa.blogspot.com.es
Clubes de idiomas

Clubes de idiomas

La utilización de gestos internacionales como instrumento interlingüístico e intercultural abre la posibilidad de la construcción de varios clubes de idiomas en la misma escuela. Los estudiantes (y también los maestros y padres) que estén interesados ​​en una determinada lengua y cultura pueden crear un club en el que compartan su interés común. Si varias...
Conceptos para una propuesta de alfabetización basada en gestos internacionales

Conceptos para una propuesta de alfabetización basada en gestos internacionales

Idea fundamental: Alfabetización previa en lengua materna (indígena), usando gestos internacionales. Los alumnos acceden a una segunda alfabetización (en la lengua de la escuela) con el conocimiento de la escritura en su lengua materna, así como con un conjunto de gestos comunes para ambas lenguas. Estructuración Se propone un conjunto de 60 gestos clasificados en...