Os signos YoGoTe são utilizados como ferramenta de ensino e aprendizagem para a produção de lições de línguas estrangeiras.

Primeiro, o aluno deve observar as lições na sua própria língua e quando já estiver bastante familiarizado com os sinais e gestos e seu significado, o próximo passo é ir para a mesma lição na língua desejada. Lá, os sinais são um meio para compreender o significado do que é dito nesta nova língua.

É possível e interessante aprender em grupo, para os alunos poderem interagir uns com os outros, falando a nova língua, usando gestos se necessário para garantir uma comunicação mínima para que as interações poderem prosseguir.

A melhor maneira de utilizar este método é através da criação de um “par de aprendizagem recíproca”, onde duas, ou mais, pessoas no país A que querem aprender uma língua B entram em contacto com um país onde há pessoas que falam esta língua B e querem aprender a língua do A. Devido ao facto de as lições terem a mesma estrutura para todas as línguas e que os sinais são os mesmos, o grupo no país A será, ao mesmo tempo “estudante da língua B e professor da língua A”. A reciprocidade aplica-se às pessoas no país B.

Qualquer pessoa que tenha estado em contacto com uma determinada língua usando o método YoGoTe pode aproveitá-lo para uma abordagem mais tarde para qualquer outra língua. A estrutura das lições e os os sinais são iguais.

O actual conjunto de lições é projetado para uma primeira abordagem para um idioma desejado na escola, trabalhando em grupos sob a supervisão de um professor (que não tem de conhecer a nova língua, apenas o método e os sinais).

O contexto é uma parte importante nessas lições, porque é útil para dar sentido os gestos feitos durante as interações.

Os melhores resultados podem ser alcançados quando dois grupos de diferentes países trabalham juntos de “modo reciproco”, conforme explicado acima:.

Há 6 lições, cada uma para uma situação de comunicação diferente:

lição1 (saudações e deslocações)

Lição 2 (compra e venda)

Lição 3 (apresentação)

Lição 4 (hobbies)

Lição 5 (história)

Lição6 (comentários)

Pode aceder a todas as lições neste website.

Cada lição começa com um vídeo de introdução e quatro linhas que transportam a estrutura básica do diálogo nesta situação.

Os alunos devem começar a ver o vídeo na sua própria língua, a fim de compreender o significado e intenção das frases. Só então podem ir para ver o vídeo na nova língua.

Recomendamos praticar cada frase separadamente a primeira vez e, em seguida, fazer uma prática geral para o conteúdo da lição

Existem também vários materiais suplementares para cada lição:

– Uma página escrita com frases e vocabulário adicional que permitirá que os alunos façam novas frases por si próprios.

– Um segundo vídeo com palavras adicionais.

– Textos auxiliares para cada frase com áudio e links para os signos.

– Exercícios interativos com animações para cada frase para ajudar o aluno a entender como criar e utilizar novas frases com o vocabulário adicional.