O Sistema de Escolas Associadas da UNESCO (SEAUNESCO) é uma rede de colaboração internacional, onde mais de 8000 escolas em todo o mundo partilham os objetivos educacionais e os projectos que são propostos pela UNESCO.

Os gestos internacionais YoGoTe estiveram presentes nesta rede escolar em várias oportunidades.

PEA-UNESCO Espanha

Congresso Espanhol das Escolas UNESCO, em Bilbao, 2002

A canção Triste, cantada em galego e basco:

A Assembleia Geral das Escolas Associadas da UNESCO do Estado espanhol, realizado em Almeria em junho de 2004 aprovou a presente resolução em relação ao projeto YoGoTe.

No blog das ​​Escolas Associadas da Espanha são compiladas as seguintes informações sobre o projeto YoGoTe.

SEA-UNESCO Brasil

Congresso das Escolas UNESCO no Brasil em São Luís de Maranhão, 2001

Apresentação do Projeto YoGoTe com gestos e música (13 de Maio, uma canção de Caetano Veloso, sobre a libertação da escravatura):

PEA-UNESCO Cuba

Apresentação de canções e poemas na Escola Secundária IPVCE Ernesto Guevara em Santa Clara, 2002:

Poemas com gestos, feitos por estudantes cubanos da mesma escola, 2004:

Son Número 6 (poema afro-americano por Nicolas Guillen):

Outros poemas:

A Minha Bandeira:

Criança da Floresta:

SEA-UNESCO Portugal

Escola Secundária de Sá da Bandeira em Santarém, 2008:

Mudam-se os Tempos (Camões):

Outros países:

Escolas SEA UNESCO de outros países também têm participado no projeto (em colaboração com os Clubes de Línguas do IES Pedra da Auga de Ponteareas, Galiza):

Senegal: Colégio de Ensino Médio de Ndoffanne, Kaolack (1999).

Japão: Hagoromo Gakuen High School, Osaka (2007).

Turquia: Bursa Anadolu Lisesi, Bursa (2011).

Rede de Clubes de Línguas

As experiências feitas até agora fornecem uma base para propor a construção de uma rede onde as escolas de diferentes países da Rede SEA-UNESCO, poderiam compartilhar o projeto seguinte:

Cada escola (se chamará o seu país como A) iria criar clubes de línguas diferentes, onde os alunos (e professores e pais) começam a conhecer alguns fatos básicos sobre a língua de sua escolha (usando as lições com base em gestos internacionais e qualquer outro material disponível) e o país dessa língua (que vamos designar como B).

Qualquer escola neste país B com um clube interessado na língua A proporcionaria os melhores professores de línguas para os membros do anterior, devido ao fato de que ambos os clubes estariam usando as mesmas lições sobre a base de gestos internacionais comuns.